Nomofobia y síntomas de ansiedad en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.63688/37bm4w77Palabras clave:
nomofobia, ansiedad, estudiantes universitarios, teléfono inteligente, dependencia tecnológicaResumen
Introducción: La nomofobia se ha convertido en un fenómeno relevante entre estudiantes universitarios debido al uso constante del teléfono inteligente y al malestar que puede producir la imposibilidad de acceder al dispositivo, comunicarse o mantenerse conectado. Su relación con manifestaciones de ansiedad plantea implicaciones para el bienestar psicológico en el contexto académico. Objetivo: Determinar la relación entre la nomofobia y los síntomas de ansiedad en estudiantes universitarios. Metodología: Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y transversal, con una muestra de 167 estudiantes universitarios seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se aplicaron dos escalas tipo Likert de 12 ítems cada una. La fiabilidad fue de α = 0,957 para nomofobia y α = 0,975 para síntomas de ansiedad. Los datos fueron procesados en SPSS mediante estadística descriptiva y correlación de Pearson. Resultados: La nomofobia predominó en nivel medio (41,92 %), mientras que los síntomas de ansiedad se concentraron en nivel bajo (37,72 %). Se obtuvo una correlación positiva alta y significativa entre ambas variables (r = 0,779; p < 0,001). Conclusión: Mayores niveles de nomofobia se asociaron con una mayor presencia de síntomas de ansiedad, sin establecer causalidad debido al diseño transversal del estudio.
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