Briones Calvache, J.O. and Páliz Larrea, P.I. 2026. Modelado matemático y estadístico del rendimiento académico en el aprendizaje de la trigonometría a nivel preuniversitario: un análisis comparativo entre el uso de Khan Academy y los métodos tradicionales. Journal of Multidisciplinary Novel Journeys & Explorations. 4, 1 (Aug. 2026), 1–19. DOI:https://doi.org/10.63688/7wybgx82.