Briones Calvache, J.O. and Páliz Larrea, P.I. (2026) “Modelado matemático y estadístico del rendimiento académico en el aprendizaje de la trigonometría a nivel preuniversitario: un análisis comparativo entre el uso de Khan Academy y los métodos tradicionales”, Journal of Multidisciplinary Novel Journeys & Explorations, 4(1), pp. 1–19. doi:10.63688/7wybgx82.