J. O. Briones Calvache and P. I. Páliz Larrea, “Modelado matemático y estadístico del rendimiento académico en el aprendizaje de la trigonometría a nivel preuniversitario: un análisis comparativo entre el uso de Khan Academy y los métodos tradicionales”, JOMUNOJOEX, vol. 4, no. 1, pp. 1–19, Aug. 2026, doi: 10.63688/7wybgx82.