FERNÁNDEZ CANDO, Diego Alejandro; ROCHA CHASI, Margarita Elizabeth; PINCAY MOREIRA, Jaime Bienvenido; POVEDA TOALOMBO, Ángel Santiago; ORTIZ VILLACÍS, María Cristina. La gamificación como estrategia didáctica para fortalecer la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés: una revisión sistemática. Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries And Society, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1–34, 2026. DOI: 10.63688/38f62006. Disponível em: http://editorialjogb.com/index.php/SSTSDS/article/view/638. Acesso em: 27 jul. 2026.