D. A. Fernández Cando, M. E. Rocha Chasi, J. B. Pincay Moreira, Ángel S. Poveda Toalombo, and M. C. Ortiz Villacís, “La gamificación como estrategia didáctica para fortalecer la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés: una revisión sistemática”, SASPTESDS, vol. 4, no. 1, pp. 1–34, Jul. 2026, doi: 10.63688/38f62006.