Fernández Cando, Diego Alejandro, et al. “La gamificación Como Estrategia didáctica Para Fortalecer La participación Activa De Los Estudiantes En El Aprendizaje Del Idioma inglés: Una revisión sistemática”. Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries And Society, vol. 4, no. 1, July 2026, pp. 1-34, https://doi.org/10.63688/38f62006.