Yela Mora, J. M., Moran Chiliquinga, T. M., Jacome Cevallos, K. de L., & Cetre Vasquez, R. P. (2026). Incidencia de la metodología del aula invertida en la motivación académica de estudiantes universitarios de primer año de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación en una universidad del Ecuador, periodo semestral 2025 y 2026. Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries And Society, 4(1), 1-19. https://doi.org/10.63688/7vt27k05