Fernández Cando, Diego Alejandro, Marco Paul Beltrán Semblantes, Katheryn Vanesa Trujillo Guerra, Marlon Josué Quezada Chango, and Washington Salomón Viera Flores. 2026. “Metodología De Aula Invertida Y Su Efecto En Los Resultados Del Aprendizaje Del inglés En La educación Superior”. Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries And Society 4 (1): 1-32. https://doi.org/10.63688/rhvree97.