Yela Mora, J.M. (2026) “Incidencia de la metodología del aula invertida en la motivación académica de estudiantes universitarios de primer año de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación en una universidad del Ecuador, periodo semestral 2025 y 2026”, Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries And Society, 4(1), pp. 1–19. doi:10.63688/7vt27k05.