J. M. Yela Mora, T. M. Moran Chiliquinga, K. de L. Jacome Cevallos, and R. P. Cetre Vasquez, “Incidencia de la metodología del aula invertida en la motivación académica de estudiantes universitarios de primer año de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación en una universidad del Ecuador, periodo semestral 2025 y 2026”, SASPTESDS, vol. 4, no. 1, pp. 1–19, May 2026, doi: 10.63688/7vt27k05.