Incorporando el cuerpo en los procesos de la IEPC PEC

Resumen

El artículo presenta la investigación realizada sobre implementación de la Investigación Acción Participativa (IAP) en los procesos de investigación y la práctica educativa comunitaria en diversos contextos educativos a los que los estudiantes son asignados, en la ESFM “Simón Rodríguez”, con el objetivo de analizar las discrepancias entre teoría - práctica y aplicar la propuesta que lleva el título “Incorporando el cuerpo en los procesos de la IEPC-PEC” en los que se aplicaron: talleres dialógicas, estudios de clases/clases demostrativas y ferias educativas IEPC-PEC. La metodología decolonial, aplicada, fue: el contemplar comunal, el conversar alterativo y lo dialógico comunitario, a través de círculos de reflexión, entrevistas en profundidad y análisis documental. Entre los resultados de la propuesta está el posicionamiento del diálogo horizontal en las que los pensamientos se corporizan más allá de las palabras es el puente para el aprendizaje comunitario y el detonador de la producción de conocimientos es la reflexión sobre la práctica pedagógica o los procesos de investigación, este andar no es sencillo, ya que existen factores de resistencia en comunidades externas,   la saturación interna de actividades y de carga horaria de docentes y falta de políticas nacionales y departamentales que limitan el trabajo para realizar un trabajo coordinado entre las ESFM y Unidades Educativas.