QUISPE MARTÍNEZ, Marco Antonio. Hacia una formación docente descolonizadora: interculturalidad, práctica comunitaria y transformación curricular en Bolivia. Sage Sphere Multidisciplinary Studies, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 1–13, 2026. DOI: 10.63688/da1s3w90. Disponível em: https://editorialjogb.com/index.php/SSMS/article/view/247. Acesso em: 2 jun. 2026.