VILLARREAL BORJA, Andrés Ignacio; PALTÁN PAREDES, Carlos César; CÁRDENAS MEJÍA, Eulalia Guadalupe; VELÍN SAGBAY, José David; SISA GUANO, Lesly Mabel. Sesgo histórico y descolonización del currículo de Estudios Sociales: una revisión sistemática de la literatura. Sage Sphere of Technology, Sciences, Discoveries And Society, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1–18, 2026. DOI: 10.63688/bjjaw578. Disponível em: https://editorialjogb.com/index.php/SSTSDS/article/view/851. Acesso em: 26 oct. 2026.