Tecnologías emergentes en la educación moderna: una revisión documental de tendencias y desafíos
DOI:
https://doi.org/10.63688/065xjk82Palabras clave:
tecnologías emergentes, educación, inteligencia artificial, competencias digitales, innovación educativaResumen
El presente artículo analiza, mediante una revisión documental, las principales tecnologías emergentes que están transformando los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación moderna. Se examinan la inteligencia artificial, la realidad aumentada y virtual, la gamificación y las plataformas digitales adaptativas, así como los desafíos asociados a la brecha digital y al desarrollo de competencias digitales docentes. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo documental, mediante la revisión documental de artículos científicos recientes indexados en bases de datos académicas como Scopus, Scielo, Google Scholar y Frontiers. Los resultados evidencian que la integración de tecnologías emergentes favorece la personalización del aprendizaje, incrementa la motivación estudiantil y fortalece el pensamiento crítico, aunque su efectividad depende en gran medida del nivel de competencias digitales de docentes y estudiantes. Asimismo, se identifica que la inteligencia artificial generativa y los modelos predictivos basados en aprendizaje automático constituyen líneas de investigación en expansión dentro del campo educativo. Se concluye que la incorporación pedagógica de estas tecnologías requiere formación docente continua, marcos éticos claros y políticas institucionales que garanticen una integración equitativa y sostenible en todos los niveles educativos.
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