Construcción de normas de convivencia armónica recuperando los principios y valores socio comunitarios para estudiantes de la ESFM desde un enfoque descolonizador e intercultural

Resumen

El presente artículo analiza la construcción de normas de convivencia armónica en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Mcal. Andrés de Santa Cruz y Calahumana”, a partir de la recuperación de principios y valores sociocomunitarios desde un enfoque descolonizador e intercultural. La investigación se desarrolló mediante una metodología participativa de carácter cualitativo, empleando técnicas de observación, entrevistas y diálogo comunitario con estudiantes, docentes y actores institucionales. Los resultados evidenciaron mejoras en la conducta, fortalecimiento de la identidad cultural, incremento del respeto mutuo y mayor participación en la toma de decisiones institucionales. Asimismo, la implementación del plan de convivencia basado en la reciprocidad, complementariedad y trabajo comunitario permitió promover la resolución pacífica de conflictos y el fortalecimiento del sentido de pertenencia. La construcción colectiva de normas favoreció el trabajo colaborativo y la responsabilidad compartida dentro de la comunidad educativa. Se concluye que la recuperación de valores sociocomunitarios contribuye a transformar la convivencia institucional, fortalecer la formación docente y promover una educación intercultural orientada al Vivir Bien, consolidando comunidades educativas participativas y respetuosas de la diversidad cultural.