Contribución de los ecosistemas digitales de aprendizaje como catalizadores de la transformación pedagógica y el desarrollo de competencias en la educación superior

Resumen

Los ecosistemas digitales de aprendizaje se han consolidado como un elemento clave en la transformación de la educación superior, al integrar tecnologías digitales, plataformas virtuales, recursos educativos abiertos y entornos colaborativos que promueven procesos formativos más flexibles, inclusivos e innovadores. Su incorporación ha favorecido la transición desde modelos tradicionales de enseñanza hacia enfoques centrados en el estudiante, potenciando el aprendizaje autónomo, la construcción colaborativa del conocimiento y la personalización de las experiencias educativas. En este contexto, la presente investigación tuvo como finalidad analizar su influencia como catalizadores de la transformación pedagógica y del desarrollo de competencias en la educación superior, con el propósito de identificar su aporte en el fortalecimiento de la calidad de los procesos formativos. Para ello, se empleó una revisión sistemática de la literatura bajo el método PRISMA, lo que permitió identificar, seleccionar, evaluar y sintetizar evidencia científica relevante, integrando aportes teóricos y empíricos sobre su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Finalmente, se concluyó que estos ecosistemas constituyeron un componente esencial en la educación superior, al favorecer la interacción, la gestión del conocimiento y la mejora de la calidad educativa mediante entornos tecnológicos más dinámicos y centrados en el estudiante.