Integración de las TIC y gestión educativa en la educación superior: impacto en el aprendizaje autónomo y la calidad educativa

Resumen

En el marco de la transformación digital de la educación superior, la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) junto con una gestión educativa eficiente se ha consolidado como un factor clave para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y fortalecer la calidad educativa. La incorporación de plataformas virtuales, recursos digitales y entornos interactivos favorece el aprendizaje autónomo al estimular la autorregulación, el pensamiento crítico, la gestión del conocimiento y la participación activa de los estudiantes. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la incidencia de las TIC en la gestión educativa y su contribución al fortalecimiento del aprendizaje autónomo y la calidad educativa. Para ello, se desarrolló una revisión sistemática de la literatura basada en el método PRISMA, que permitió recopilar, evaluar y sintetizar evidencia científica relacionada con los fundamentos tecnológicos, pedagógicos y organizacionales de la integración tecnológica en las instituciones de educación superior. Los resultados evidenciaron que el uso estratégico de las TIC optimiza los procesos académicos y administrativos, mejora el acceso a la información, fortalece las competencias digitales y favorece la innovación educativa. En consecuencia, se concluyó que las TIC constituyen un componente esencial para la transformación digital universitaria y el mejoramiento continuo de la calidad de los procesos formativos.