Metodología para la enseñanza y el aprendizaje apoyado en la inteligencia artificial (MEAIA): Un modelo de transformación en la formación y la labor docente
DOI:
https://doi.org/10.63688/31t9e058Palabras clave:
Inteligencia artificial, formación docente, innovación educativa, personalización del aprendizaje, pensamiento críticoResumen
La metodología MEAIA surge como una respuesta sistémica ante la brecha entre el uso superficial de la Inteligencia Artificial (IA) y su potencial pedagógico en la formación inicial docente en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana. El estudio, con un enfoque mixto, documenta el diseño y aplicación de una estructura de seis pasos orientada a la personalización del aprendizaje, el pensamiento crítico y la ética digital. La implementación piloto con 65 estudiantes de Educación Primaria y Educación Física demostró un incremento en el conocimiento de aplicaciones de IA del 78% al 96%, así como una mejora significativa en la calidad de los productos didácticos generados. Los resultados validan a MEAIA como un modelo transferible y sostenible que trasciende el uso técnico para posicionar la IA como un "copiloto pedagógico". Se concluye que la metodología no solo optimiza procesos administrativos, sino que reconfigura el rol docente hacia la mentoría y la creatividad.
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