Rompiendo el Silencio: Estrategias Innovadoras para Mejorar la Expresión Oral en Estudiantes de Inglés
DOI:
https://doi.org/10.63688/3857yf63Palabras clave:
gamificación, narración digital, habilidades orales, participación estudiantil, aprendizaje EFLResumen
Este estudio analiza el impacto de estrategias innovadoras y centradas en el estudiante en el desarrollo de las habilidades de expresión oral en contextos EFL/ESL. Se realizó una revisión sistemática cualitativa de la literatura siguiendo la metodología PRISMA con el propósito de identificar, evaluar y sintetizar evidencia académica relacionada con la gamificación, la narración digital y el aprendizaje basado en música. Las búsquedas se llevaron a cabo en bases de datos reconocidas como Google Scholar, Scopus, ERIC, ScienceDirect y SpringerLink. De 45 estudios identificados inicialmente, 10 cumplieron con los criterios de inclusión y fueron seleccionados para el análisis final. Los hallazgos indican que las metodologías innovadoras mejoran significativamente la participación oral, la confianza comunicativa y la motivación de los estudiantes, al mismo tiempo que reducen la ansiedad al hablar. La gamificación favorece la interacción mediante actividades colaborativas y dinámicas, la narración digital fortalece la fluidez y el aprendizaje autorregulado, y las estrategias basadas en música mejoran la pronunciación, la retención de vocabulario y la espontaneidad comunicativa. La revisión también destaca la importancia de los factores afectivos en el desarrollo del lenguaje oral, enfatizando que los entornos de aprendizaje participativos y de apoyo facilitan una comunicación más efectiva. El estudio concluye que los enfoques comunicativos y centrados en el estudiante contribuyen significativamente al mejoramiento de las habilidades orales al integrar interacción, compromiso emocional y autonomía en la enseñanza del inglés.
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